Әлеуметтік остракизм (елемеу, шеттету, қабылдамау) университеттерде студенттердің мотивациясын, әл-ауқатын және қатысуын төмендететін маңызды қауіп болып қала береді. Бұл зерттеудің мақсаты остракизмнің бастапқы таралуын бағалау және SOCI-PROGRESS араласуы оның көріністерін азайтатынын және компоненттері арасындағы байланысты «ажырататынын» тексеру болды. ЕҰУ-дің Журналистика және әлеуметтік ғылымдар факультетінің 161 студенті мен 34 оқытушысынан тұратын (1-4 курстар; мамандықтар: психология, философия және әлеуметтану) іріктемеде кездейсоқтықсыз квазиэксперименттік аралас «бұрын-кейін» дизайны қолданылды. Сандық компонент OES-A (қайталанатын өлшемдері бар үш кіші шкала) көмегімен сауалнама және тестілеуді қамтыды, ал сапалық компонент қысқаша фокустық талқылауларды қамтыды. Араласу құрылымдық қатысудан (топтық жобалар, пікірталас клубтары), жоғары сынып оқушыларынан бастап бірінші курс студенттеріне тәлімгерліктен және эмпатия мен эмоционалдық интеллект бойынша дәрістер/тренингтерден тұрды. Бастапқы кезеңде студенттердің 61%-ы оқшаулануды бастан кешіргенін, сондай-ақ жоғары деңгейдегі бас тарту (3,5) және елемеу (3,2) болғанын хабарлады. SOCI-PROGRESS енгізілгеннен кейін орташа баллдар төмендеді: елемеу − 17,6% (3,4 → 2,8), шеттету − 20,8% (2,4 → 1,9) және қабылдамау − 18,2% (3,3 → 2,7). Масштабаралық корреляциялар әлсіреді (мысалы, елемеу-қабылдамау: r ≈ 0,68 → r ≈ 0,51), бұл теріс үлгілердің жүйелілігінің төмендегенін көрсетеді. Мінез-құлық көрсеткіштері де жақсарды: бірінші курс студенттерінің тәлімгерлікке қатысуы 45%-ға артты (қатысу 30%-ға артты), студенттік клуб мүшелігі 25%-ға артты және студенттердің 50%-ы әлеуметтік байланыстардың кеңейгенін және оқшаулану сезімдерінің төмендегенін хабарлады. Осылайша, SOCI-PROGRESS шеттетудің пассивті және белсенді түрлерін тиімді түрде азайтады және олардың өзара байланысын әлсіретеді, тиесілілік ахуалын жақсартады. Модельді бірінші курс студенттеріне басымдық беру және кафедралардың нақты қажеттіліктеріне үздіксіз мониторинг және бейімделу жағдайында гибридті офлайн/онлайн форматтарды қолдау үшін масштабтауға болады.
SOCI-PROGRESS: ӘЛЕУМЕТТІК ОСТРАКИЗМНІҢ КЕШЕНДІ АЛДЫН АЛУ ЖӘНЕ УНИВЕРСИТЕТ ОРТАСЫНДА ИНКЛЮЗИВТІЛІКТІ НЫҒАЙТУ
Жарияланған December 2025
0
0
Аңдатпа
Тіл
English
Кілтті сөздер
Дәйексөздерді қалай жазу керек
Асылбекова М., Шайхымуратова И., Оспанова Д., Турымтаева Б. SOCI-PROGRESS: ӘЛЕУМЕТТІК ОСТРАКИЗМНІҢ КЕШЕНДІ АЛДЫН АЛУ ЖӘНЕ УНИВЕРСИТЕТ ОРТАСЫНДА ИНКЛЮЗИВТІЛІКТІ НЫҒАЙТУ // Педагогика және психология. – 2025. – № 4(65). – С.14–23: DOI: 10.51889/2960-1649.2025.65.4.002 [Электронный ресурс]: URL: https://journal-pedpsy.kaznpu.kz/index.php/ped/article/view/2119 (дата обращения: 10.01.2026)

