Оқуға қойылатын талаптардың дамуы студенттермен бұрын қабылданған кейбір бағыттардың өзгеруіне әкелетін жаңа тенденцияларды қалыптастырады. Қазіргі уақытта білім беру саласы шәкірттердің әртүрлі білім, білік және дағдыларын қалыптастыруға ғана емес, сонымен қатар оларды белсенді практикалық шоғырландыруға бағытталған деп айта аламыз. БҒССҚК - (Қазақстан Республикасының Білім және ғылым саласындағы сапаны қамтамасыз ету комитеті) білім берудің жалпы мазмұны сәйкес келуі тиіс, негізгі стандарт ретінде әртүрлі пәндерді оқыту кезінде практикаға бағытталған тәсілді уақтылы және оңтайлы қолдануды қолдайды. Инженерлік графиканы оқыту аясында мұндай тәсіл де орынды, оның тиімділігі іс жүзінде тексеріледі. Бұл мақалада инженерлік графиканы оқытудың табыстылығын арттыру үшін практикаға бағытталған тәсілді пайдаланудың рөлі мен негізгі бағыттары айқындалатын болады. Эксперименттік зерттеу нәтижелері осы педагогикалық әдіс тиімділігі – жоғары екенін көрсетеді.