Бұл зерттеуде геосаясатты оқудың мектеп оқушыларының когнитивтік білімдерін, практикалық дағдыларын және құндылықтар жүйесін дамытуға әсері талданады. Жұмыста Алматы облысындағы қала және ауыл мектептеріндегі 11-сынып оқушыларының сандық сауалнамасының нәтижелері берілген. Зерттеу авторлары құрастырған сауалнама үш санатты қамтыды: когнитивтік, шеберлік және аффективті. Корреляциялық талдау категориялар арасындағы қарым-қатынастарды бағалау үшін қолданылды, бұл когнитивтік білімдер, дағдылар және құндылықтар жүйесі арасында маңызды оң байланыстардың болуын растады. Сипаттамалық статистика когнитивтік (M=4,09) және аффективті (M=4,07) санаттарындағы жоғары орташа мәндерді көрсетті, бұл студенттердің геосаясат бойынша негізгі білімдерді игеруінің және олардың жаһандық құндылықтардың маңыздылығын сезінуінің маңызды деңгейін көрсетеді. Біліктілік санаты сәл төмен баға алды (M=3,85), бұл оқытудың практикалық құрамдас бөлігін күшейту қажеттілігін көрсетеді. Зерттеу нәтижелері студенттерде халықаралық қатынастар мен жаһандық сын-қатерлерді талдау, сондай-ақ жауапкершілік пен толеранттылықты тәрбиелеу үшін негізгі құзыреттерді дамыту үшін мектеп бағдарламасына геосаясатты енгізудің маңыздылығын көрсетеді.