В статье рассматривается роль цифровых технологий в развитии повседневной лексики на иностранном языке для слабослышащих детей. В данной статье была проведена исследование теоретической и практической актуальности, эффективности и значимости цифровых технологий при обучении для учащихся, родителей и учителей. Теоретически были проанализированы работы отечественных и зарубежных ученых. По результатам анализа был проведен практический опрос среди населения, в частности магистрантов, студентов, докторантов и учащихся различных направлений, и получен хороший результат. Он показал, что цифровые технологии по-прежнему актуальны не только для слабослышащих школьников, но и для обычных школьников и преподавателей. И очевидно, что пути решения этой актуальности многообразны.