Перейти к основному контенту Перейти к главному меню навигации Перейти к нижнему колонтитулу сайта
Педагогика и психология

Developing Adequate Self-Esteem in Primary School Students Through Innovative Educational Practices

Опубликован June 2025

27

11

ЕНУ имени Л.Гумилева
L.N. Gumilyov Eurasian National University
L.N. Gumilyov Eurasian National University
L.N. Gumilyov Eurasian National University
L.N. Gumilyov Eurasian National University
Аннотация

В статье анализируются особенности формирования адекватной самооценки у младших школьников, что является важным аспектом их успешности, адаптации и развития. Формирование адекватной самооценки у младших школьников – это динамичный процесс, тесно связанный с их когнитивным, эмоциональным и определяющим развитием. В этом возрасте дети активно сравнивают себя с другими, контролируют свои достижения и неудачи, что напрямую влияет на их представление о себе.

Особое внимание уделяется роли педагога в обеспечении адекватной самооценки у детей. Предлагаются практические рекомендации по созданию благоприятной атмосферы в классе, использованию адекватных методов измерения и поддержке достижений каждого ученика.

В статье также рассматриваются возможные проблемы, связанные с заниженной или завышенной самооценкой, и коррекция стратегии негативных установок. Подчеркивается необходимость комплексного ухода, включая работу с родителями и психологическую поддержку. Статья будет использоваться педагогами, психологами и родителями, заинтересованными в развитии младших школьников.

 

PDF (English)
Язык

English

Ключевые слова
Как цитировать

Zhubakova S., Makhambetova Z., Dyusenbayeva B., Baіmenova B., Temirov K.. Developing Adequate Self-Esteem in Primary School Students Through Innovative Educational Practices // Педагогика и психология. – 2025. – № 2(63). – С.71–87: DOI: 10.51889/2960-1649.2025.63.2.007 [Электронный ресурс]: URL: https://journal-pedpsy.kaznpu.kz/index.php/ped/article/view/1943 (дата обращения: 24.02.2026)