В статье сделан анализ теоретических и прикладных педагогических исследований по вопросам внедрения толерантности в образовательный процесс и определения эффективных педагогических условий воспитания толерантности младших школьников. Представлен широкий спектр педагогических технологий повышения профессиональной компетентности учителей в педагогической практике ориентированных на развитие различных компонентов толерантности, а также направленных на формирование поликультурной, межэтнической толерантности, использован комплекс методов, ознакомительных лекций, семинаров-тренингов, упражнений, обусловленных спецификой исследуемой проблемы. Обозначенная важность проблемы воспитания межкультурной толерантности младших школьников в образовательном процессе начальной школы, изучение педагогического опыта, предоставление информации специалистам в области начального образования по теоретическим вопросам относительно воспитания межкультурной толерантности контингента детей. Определены организационно-информационный, практический, результативный этапы в процессе повышения профессиональной компетентности педагогов по воспитанию межкультурной толерантности младших школьников.