В статье актуальной является проблема формирования методической культуры будущих учителей начальных классов. Подробный анализ эволюции понятия «культура» показал, что перспективы его развития зависят не только от теоретических и когнитивно-методологических причин, но и от профессиональных и социальных принципов. Выявлена ​​взаимосвязь понятий «методология», «культура», «методологическая культура» и «педагогическая культура», подчеркнуто определение зарубежных и отечественных ученых в методологии педагогики. Показано, что методическая культура формируется и совершенствуется в процессе инновационной профессионально-педагогической деятельности учителя-исследователя