Мақалада авторлар педагогикалық бағыттағы студенттерді инклюзивті білім беру жағдайында жұмыс істеуге дайындау мақсатында университетте оқыту мәселелерін қарастырады. Болашақ мұғалімнің кәсіби құзыреттілігінің, оның ішінде инклюзивті құзыреттіліктің компоненттері қарастырылады. М. Қозыбаева атындағы Солтүстік Қазақстан университетінде педагогикалық бағыттағы бакалаврларды дайындау тәжірибесі ұсынылды, атап айтқанда, білім беру бағдарламаларының моделін, оның нәтижелерін сипаттады, білім беру процесіне инклюзивті құзыреттілік модулін енгізу арқылы болашақ педагогтарды даярлау мазмұнындағы өзгерістерді көрсетті, осы модульге кіретін пәндердің тақырыптары мен бөлімдері, білім алушылардың өзіндік жұмысына арналған тапсырмалар ашылды. Мақалада ұсынылған нәтижелер жоо-да арнайы пәндерді оқу, студенттердің өз қызметінің объектісі туралы жүйелі-құрылымдық түсінігін қалыптастыру болашақ педагогтарды инклюзивті білім беру жұмысына дайындауға мүмкіндік береді.