Мақалада мобильді контент арқылы болашақ бастауыш білім педагогтерін ұлттық құндылықтарға баулу мәселесі қарастырылған. Мобильді контентті пайдалануда шетелдік тәжірибе талданылды. Мобильді контент ұғымының мәні ашылып, анықтамасы берілді және оның тіиімділігі мен мүмкіндіктері ашылды. Жергілікті қосымшаларға, гибридті қосымшаларға, веб-қосымшаларға, мобильді кескіндерге, мобильді музыка, мобильді видеоларға сипаттама берілді. Мобильді контент арқылы болашақ бастауыш білім педагогтерін ұлттық құндылықтарға баулудың тиімділігн анықтау мақсатында анықтауышы, қалыптастырушы эксперимент өткізіліп, білімалушылардан сауалнама мен ашық тест алынды. Сауалнама, ашық тесттың нәтижесі бойынша болашақ бастауыш білім педагогтерін ұлттық құндылық бойынша білім деңгейлері анықталып, ұлттық құндылыққа баулудың тиімді формалары нақтыланып, «Ulttyq kazyna» мобильді контентінің мазмұны айқындалды. Нәтижелері қатынас шкаласы, Пирсонның t-критериі математикалық әдісі арқылы тексеріліп, гистограмма, полигон, диаграмма, кесте арқылы бейнеленді.