ХХІ ғасырда болашақ мұғалімдердің кәсіби дайындығы оның жаһандық жағдайын ескерусіз мүмкін емес. Өзгермелі әлемдегі кәсіби жетістік үшін тұлғаның жаңа қасиеттері қажет: ұтқырлық, икемділік, бейімділік және төзімділік. Осыған байланысты педагогтердің білімі мен мұғалім кәсібінің жаһандануы қазіргі кезде әлемдік тенденцияға айналуда.

Мақаланың мақсаты – ҚР академиялық ұтқырлықтың қазіргі жағдайын талдау, студенттердің академиялық ұтқырлығын дамытуға кедергі болатын кедергілерді анықтау, сонымен қатар студенттер үшін академиялық ұтқырлық бойынша бағдарлау курсының тиімділігін эксперименталды түрде тексеру. Л.Н.Гумилев атындағы ЕҰУ студенттеріне академиялық ұтқырлықты педагогикалық қолдау және студенттердің мотивациясын дамыту мақсатында 2020 жылдың бірінші семестрінде «Студенттік ұтқырлық: мүмкіндіктері мен болашағы» атты 2 курс студенттеріне арналған бағдарлау курсын әзірледік және тәжірибеге енгіздік. халықаралық академиялық ұтқырлық бағдарламаларының мүмкіндіктері және оқытудың кредиттік технологиясының ерекшеліктері бар оқытушылар.

Бағдарлау курсының нәтижелері бойынша эксперименттік топтың екінші курс студенттері академиялық ұтқырлыққа дайындықтың мотивациялық компонентіндегі өзгерістерді көрсетті. Университеттегі болашақ оқытушының академиялық ұтқырлығын педагогикалық қолдау үшін студенттердің академиялық ұтқырлыққа дайындығын арттыру мақсатында танысу бағдарламаларын оқу процесінде қолдану және енгізу қажет екенін атап өттік.

Сонымен қатар академиялық ұтқырлық студенттеріне жүйелі педагогикалық қолдау көрсету, болашақ мұғалімдердің лингвистикалық, ұйымдастырушылық, ақпараттық, ресурстық, нормативтік, кедергілерді жою үшін тьюторларды, консультанттарды, оқытушыларды, халықаралық бөлім үйлестірушілерін тарту қажет.