Мақалада мектептегі білім беру жүйесінің карантиннен кейінгі жағдайы туралы мәселелер көтеріліп, қашықтықтан оқытуға шұғыл көшудің экстремалды жағдайларына бейімделу үшін пайдалы болуы мүмкін білім беру ұйымдарында «төңкерілген» қашықтықтан оқытуды ұйымдастыру қарастырылған. Оқушыларды тақырыпты өз бетінше оқып үйрену және кері байланысты ұйымдастыру үшін мотивациялық материал- дармен қамтамасыз етудің түрлері мен әдістері сипатталған, білім беру платформаларына, қолданылатын цифрлық және қашықтықтағы технологияларға шолу жасалған. Оңайлатылған және жаңартылған нұсқалар түріндегі қашықтықтан оқытуды ұйымдастыру ұсынылады, бейнематериалдарды әзірлеу мен редакциялау құралдары мен алгоритмі талданады, оқу материалын игеру процесіне студденттердің қатысуы мәселесін шешетін «Толықтырылған шындық» қосымшасының мәні сипатталады. Сонымен қатар, қашықтықтан оқытудың туындаған мәселелерін шешу жолдары келтірілген.