Данное исследование проведено Республиканским научно-практическим центром экспертизы содержания образования совместно с Национальной академии образования имени Ы. Алтынсарина Министерства образования и науки Республики Казахстан в рамках программно-целевого финансирования исследования OR 11465474 «Научные основы модернизации системы образования и науки».

В статье представлены результаты анализа научных, научно-методических и практических результатов исследований по оценке нравственно - ценностных аспектов содержания образовательных ресурсов на примере этнокультурной составляющей. Установлено, что технические приемы оценивания оказывают влияние как на содержание образовательной программы или образовательных ресурсов, так и на дальнейшие пути их реализации. Определены принципы и критерии оценивания этнокультурной составляющей образовательных ресурсов.