В статье рассматриваются вопросы эффективного изучения и овладения иностранным языком и факторы, влияющие на процесс обучения. Автор акцентирует внимание на методологических и психологических аспектах этого процесса. Эффективность изучения и овладения иностранным языком, его дальнейшее профессиональное использование, помимо таланта учителя применять правильный метод представления и активизации учебного материала, умения строить доверительные отношения со студентами и создавать им комфортную среду в классе, во многом зависит от психологических факторов, от способности учащихся изменять устоявшиеся представления об их способности усваивать и свободно использовать иностранную речь как в классе, так и в реальной жизни.