В этой статье рассматривается преемственность наследия аль-Фараби и Абая. Авторы статьи затрагива- ют вопросы преемственности, связанности, укорененности двух арысей, в основном научно-педагогического, а также религиозно-философского, музыкального, поэтического, историко-этнографического содержания. В статье подчеркивается, что А.Кубесовым рассмотрены общепедагогические идеи Абая и аль-Фараби, воспитание и назидание, вопросы образования в педагогической системе, дополняя друг друга, неразрывно, в диалектическом единстве и объединяя их с человеческим сообществом, определена их научно-педагогическая преемственность. Также, уделяется внимание на важность исследований как глубокие и разумные предпосылки для проведения педагогических и дидактических исследований по дисциплинам «Поэтическая ирония», «Мысли о музыке», «Жанровые сходства в творчестве аль-Фараби и Абая», «Религиозные и философские корни», «Взгляды на тюркскую историю и этнографию», близким к области научно-педагогической преемственности, которые являются частью преемственности наследия аль-Фараби и Абая.